domingo, 29 de noviembre de 2015
TEMARIO TERCERO DE SECUNDARIA
1:30 p.m.
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TEMARIO
Tercer
grado de secundaria – Sección: A - B
Docente:
Yesenia Orué Aparicio
1.
Las teorías atómicas – Estructura del
átomo – Evolución del sistema periódico
2.
Configuración electrónica – Distribución
electrónica por niveles, subniveles y orbitales
3.
Enlaces químicos:
iónico, covalente (tipos y compuestos) – metálico – Fueras intermoleculares
4.
Estructura
de Lewis de los enlaces y representación estructural
5.
Tabla periódica –
Descripción de la tabla periódica – Propiedades
6. Nomenclatura y formulación de compuestos inorgánicos –
Formulas químicas
a.
Función oxido
b.
Función hidróxido
c.
Función ácido inorgánico
d.
Función sales inorgánicas
7. Reacciones químicas – Clases de reacciones
químicas
8. Balanceo de ecuaciones químicas – Método
del tanteo – Algebraico - Número de oxidación – Ion electrón (En medio ácido y
medio básico)
9. Soluciones - Tipos - Concentración de las soluciones
(Unidades físicas de concentración y unidades químicas de concentración)
10.
Ácidos y bases – Teorías acido- base
11.
Electroquímica
12.
Hidrocarburos - Grupo funcional – Formula
- Reglas de nomenclatura
13.
Compuestos químicos orgánicos oxigenados –
Grupo funcional – Reglas de nomenclatura
14.
Compuestos químicos orgánicos nitrogenados
- Grupo funcional – Reglas de nomenclatura
TEMARIO PRIMERO DE SECUNDARIA
1:25 p.m.
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TEMARIO
Primer
grado de secundaria – Sección: A - B - C
Docente:
Yesenia Orué Aparicio
1.
Células - Partes - Tipos de células (procariotas y eucariotas) – Partes
2.
Las plantas – Clasificación – Briofitas – Pteridofitas - Gimnospermas
- Angiospermas
3.
Relaciones
bióticas - Interespecíficas - Intraespecíficas
4.
Las capas de la tierra
5.
El sistema solar –
Astros del sistema solar – Asteroides – Cometas - Planetas del sistema solar
6.
La tierra - Movimientos de la tierra
7.
La materia - Propiedades generales y
específicas de la materia
8.
Magnitudes físicas – Sistema Internacional
de unidades
9.
Magnitudes fundamentales
10.
Magnitudes derivadas
11.
Estados de la materia – Teoría cinética
12.
Cambios de estado
13.
Clases de materia
14.
Clases de mezcla
15.
Separación de mezcla
16.
Cambios físicos y químicos
17.
Energía
18.
Formas de energía
19.
Fuentes de energía: Fuentes renovables y
no renovables
jueves, 22 de octubre de 2015
ACERCA DE LA DESCARGA DE ARCHIVOS
8:38 p.m.
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PAZ Y BIEN SEÑORITAS.
El procedimiento para la descarga de archivos es como se muestra en la siguiente imagen.
Espero haber aclarado sus dudas.
El procedimiento para la descarga de archivos es como se muestra en la siguiente imagen.
Espero haber aclarado sus dudas.
jueves, 15 de octubre de 2015
PRODUCTOS EN EL PORTAFOLIO
10:07 p.m.
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SRTAS. ESTUDIANTES DEBEN
CONSIDERAR EN EL PORTAFOLIO LA HOJA DE CALENDARIO AMBIENTAL DENTRO DE UNA MICA.
ÁREA CTA
RECORDAR QUE CADA AFICHE DEBE
TENER:
1. RUBRICA
DE AFICHE
2. METACOGNICION
3. FORMATOS
DE DATOS COMPLETOS
ÁREA CTA
GRADOS
|
FECHAS
|
TEMA
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1RO.
2DO.
3RO.
4TO.
5TO.
|
MARZO
|
“Día mundial del agua”
|
ABRIL
|
“Día Mundial de la Tierra”
|
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MAYO
|
“Día mundial de las aves migratorias”
|
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JUNIO
|
“Día del medio ambiente”
|
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JULIO
|
“Día internacional de la vida silvestre”
|
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AGOSTO
|
“Día de la calidad del aire”
|
|
SETIEMBRE
|
“Día de la capa de ozono y la protección
de la radiación ultravioleta”
|
|
OCTUBRE
|
“Día Internacional para la Reducción de Desastres”
|
|
NOVIEMBRE
|
“Día Mundial del Reciclaje y del
Aire Limpio”
|
jueves, 24 de septiembre de 2015
COMUNICADO
7:48 p.m.
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SRTAS ESTUDIANTES QUE INTEGRAN LA BANDA Y EL ELENCO DE
DANZAS DE LA IE PRESENTAR:
1RO. DE SECUNDARIA
Elabora un tríptico acerca del suelo: etapas de
formación, composición, tipo, perfil y cuidado del suelo
3RO. DE SECUNDARIA
Elabora un tríptico acerca de las sales inorgánicas (como
se obtienen, formulan y nombran) las sales haloideas, neutras, acidas, básicas
y dobles
Menciona también dónde se encuentran sales como el
carbonato de calcio, fosfato de calcio y silicatos
4TO. DE SECUNDARIA
1. Busca
información sobre la biotecnología tradicional (la industria alimentaria y la
industria farmacéutica)
2. Elabora un
informe sobre la elaboración del yogurt y la obtención de vacunas
3. Elabora un
díptico acerca de las técnicas en ingeniería genética.lunes, 14 de septiembre de 2015
CUARTO DE SECUNDARIA
8:34 p.m.
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PAZ Y BIEN SRTAS. ESTUDIANTES IMPRIMIR LA SESIÓN Y LLEVARLA SUELTA EL DÍA MARTES 15 DEL PRESENTE.
DESCARGAR AQUI
DESCARGAR AQUI
jueves, 6 de agosto de 2015
PROYECTO FERIA DE CIENCIAS 2015
6:41 p.m.
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PAZ Y BIEN SEÑORITAS ESTUDIANTES.
PRESENTAR EL PROYECTO DE ACUERDO A LO INDICADO EN CLASE, VERIFIQUEN EL MODELO QUE SE HA COLGADO.
IMPRIMAN Y LLEVEN EN UNA MICA PARA LA PRÓXIMA CLASE DE C.T.A.
RECUERDEN SEGUIR EL MODELO.
martes, 14 de julio de 2015
CUARTO ¨A¨ DE SECUNDARIA
8:31 p.m.
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Sesiones a completar:
DESCARGAR SESIÓN AQUI
DESCARGAR ESQUEMA SISTEMA ENDOCRINO
DESCARGAR SESIÓN AQUI
DESCARGAR ESQUEMA SISTEMA ENDOCRINO
VIDEO ¨SISTEMA NERVIOSO EN INVERTEBRADOS¨
VIDEO ¨LAS GLANDULAS Y HORMONAS¨
VIDEO ¨LAS HORMONAS VEGETALES¨
domingo, 12 de julio de 2015
FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EUREKA 2015
8:38 p.m.
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Paz y Bien Señoritas Estudiantes.
El siguiente es el formato para el Nivel Secundario del Proyecto de Investigación para la FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA EUREKA 2015.
DESCARGAR GUIA PARA LA ELABORACION DE UN PROYECTO
DESCARGAR PARTES DEL PROYECTO
El siguiente es el formato para el Nivel Secundario del Proyecto de Investigación para la FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA EUREKA 2015.
DESCARGAR GUIA PARA LA ELABORACION DE UN PROYECTO
DESCARGAR PARTES DEL PROYECTO
jueves, 9 de julio de 2015
miércoles, 8 de julio de 2015
FERIA DE CIENCIAS 2015
8:42 a.m.
12 comments
Nota: 1ro. A, B, C, imprimir todas las hojas y colocarlas en su Folder de CTA
DESCARGAR AQUI EL ARCHIVO FERIA DE CIENCIAS 2015
DESCARGAR ARCHIVO PROYECTO DE INVESTIGACION
DESCARGAR AQUI EL ARCHIVO FERIA DE CIENCIAS 2015
DESCARGAR ARCHIVO PROYECTO DE INVESTIGACION
lunes, 6 de julio de 2015
jueves, 18 de junio de 2015
domingo, 14 de junio de 2015
martes, 2 de junio de 2015
PLAN LECTOR C.T.A.
8:19 p.m.
4 comments
Descarga el Plan Lector de C.T.A.
https://mega.co.nz/#!HcZQBIrR!C47pEBYiAgDaVZATxhE41U2f6rBw2B7kVaHY_HLxdHMsábado, 23 de mayo de 2015
SESION VIRTUAL 3 TERCERO DE SECUNDARIA
11:33 p.m.
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Fecha: 28/05/15
SESIÓN 05
“¿CÓMO SE ORDENAN LOS ELEMENTOS QUÍMICOS DE ACUERDO A SUS PROPIEDADES?”
|
APRENDIZAJE
ESPERADO:
ü Explica la estructura de la
tabla periódica y las propiedades periódicas que presenta.
|
EVALUACIÓN:
ü Explica la estructura de la tabla
periódica y las propiedades periódicas que presenta a través de la resolución
de actividades.
I. OBSERVA E INFIERE:
Observa detenidamente el siguiente vídeo "Electronegatividad
" en
la dirección electrónica http://youtube.com/watch?v=vta9PhkUMX0 y responde a las
siguientes preguntas en tu cuaderno de actividades:
a) ¿Qué es?
b) ¿Qué elementos forman cationes?
II. LO QUE DEBES DE SABER:
En base a la observación del vídeo anterior
resuelve las siguientes preguntas:
a) ¿QUE PROPIEDADES PERIODICAS PRESENTA LA TABLA?
a) ¿QUE PROPIEDADES PERIODICAS PRESENTA LA TABLA?
B) ¿QUÉ ELEMENTOS SERAN MAS Y MENOS
ELECTRONEGATIVOS?
III. FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS:
¿Cómo están ordenados los elementos químicos de acuerdo a sus propiedades?
¿Cómo están ordenados los elementos químicos de acuerdo a sus propiedades?
IV. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN:
Lee la
información presentada en tu texto guía de las páginas 59 y 60 y elabora
organizadores del conocimiento diferenciando cada propiedad periódica.
V. APLICACIÓN DE LO
APRENDIDO:
Menciona
a)
Los elementos con más y menos RADIO ATÓMICO
b)
Los elementos con más y menos AFINIDAD ELECTRONICA
c)
Los elementos con más y menos ENERGIA DE IONOZACION
d)
Los elementos con más y menos ELECTROEGATIVIDAD
VI. METACOGNICIÓN
a) ¿Qué propiedades
periódicas presenta la tabla?
b) ¿Qué
dificultades encontraste en el desarrollo de la sesión?
c) ¿Para qué te
servirá lo aprendido?
VII. CONCLUSIÓN DEL
TEMA:
Redacta en tu cuaderno de actividades la conclusión del tema, recuerda que puede validar o negar tu hipótesis.
Redacta en tu cuaderno de actividades la conclusión del tema, recuerda que puede validar o negar tu hipótesis.
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
ENVIAR LA ACTIVIDAD RESUELTA AL CORREO yesenia.orue.aparicio@gmail.com y escribe tu
comentario en el bloger.
SESION VIRTUAL 2 TERCERO DE SECUNDARIA
10:49 p.m.
1 comment
Fecha: 28/05/15
SESIÓN 04
“¿CÓMO
SE ORDENAN LOS ELEMENTOS QUÍMICOS?”
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APRENDIZAJE
ESPERADO:
ü Clasifica los elementos químicos cotidianos de
acuerdo con su grupo y periodo mediante un lenguaje científico especifico.
|
EVALUACIÓN:
ü Clasifica los
elementos químicos cotidianos de acuerdo
al grupo y periodo en actividades propuestas.
I. OBSERVA E INFIERE:
Observa detenidamente el siguiente vídeo "El
sistema periódico y su organización " en la
dirección electrónica http://youtube.com/watch?v=A64p8XLPjF4 y responde a las siguientes preguntas en tu
cuaderno de actividades:
a) ¿Qué es el sistema periódico actual?
b) ¿Cuántas columnas y grupos se forman en la tabla
periódica?
c) ¿Qué subniveles forman los elementos
representativos?
II. LO QUE DEBES DE SABER:
En base a la observación del vídeo anterior
resuelve las siguientes preguntas:
a) ¿QUE ELEMENTOS SON ALCALINO TERREOS?
B) ¿QUÉ ELEMENTOS TIENEN EN LA CONFIGURACION S1 AL FINAL?
C) ¿DE ACUERDO A LA ORGANIZACIÓN DE LA TABLA CUAL
SERIA EL ULTIMO NIVEL Y SUSBNIVEL DEL Br?
III. FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS:
¿Cómo están ordenados los elementos químicos?
IV. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN:
Lee la
información presentada en tu texto guía de las páginas 52-54-55- 56-57-58 y
elabora los organizadores del conocimiento.
4.1 Señala el aporte que hicieron Dobereiner,
Newlands, Mendeleiev, tabla de Meyer y Moseley en un cuadro
4.2 Pega una lámina o impresión de la tabla
periódica y señala los períodos y grupos.
4.3 Los elementos se clasifican en representativos,
transición e inertes diferéncialos en un esquema con una descripción
4.4 Los elementos se clasifican en metales, no
metales y metaloides diferéncialos en un esquema con una descripción
V. APLICACIÓN DE LO
APRENDIDO:
Resuelve la actividad 2 individualmente
en tu cuaderno de actividades.
VI. METACOGNICIÓN
a) ¿Puedes
diferenciar las familias de la tabla periódica?
b) ¿Qué
dificultades encontraste en el desarrollo de la sesión?
c) ¿Para qué te
servirá lo aprendido?
VII. CONCLUSIÓN DEL
TEMA:
Redacta en tu cuaderno de actividades la conclusión del tema, recuerda
que puede validar o negar tu hipótesis.
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
ENVIAR LA ACTIVIDAD RESUELTA AL CORREO yesenia.orue.aparicio@gmail.com y escribe tu
comentario en el bloger